Сможешь ли ты с первого взгляда отличить первокурсника от второкурсника или студента четвертого курса? А хочешь знать, каким ты будешь к окончанию университета? В этой статье раскроем все секреты того, как меняется студент с каждым новым годом обучения. Становится мудрее и серьезнее? А, может быть, наоборот?

Характерные черты поведения студентов разных курсов. 

Первокурсник (первак):

• Говорит разборчиво и понятно, потому что второй раз повторить сказанное также четко он не сможет.
• Жалуется на «ненужные» предметы. После первых пар по философии и украинскому языку впадает в замешательство («А это точно технический ВУЗ? Меня ничему не научат? А где же программирование? Ну вот, опять зубрить грамматику»).
• Записывается во все активности (ведь нужно набрать побольше допбаллов), но к началу зимней сессии благополучно забрасывает большую часть из них.
• Серьезно считает, что быть бюджетником – это героизм.

• Панически боится сессии и вообще много переживает («Вдруг препод завалит? А если на пересдачу отправят?»)
• Знакомится с сокурсниками и разными людьми, потому что «где-то я уже тебя видел». Искренне верит, что они будут тусить вместе.
• Первый (и последний) раз берет учебники в библиотеке.
• После сдачи зимней сессии считает себя «матерым студентом», который «видел все».
• Не решается прогуливать пары.
• Начинает писать свой первый реферат задолго до сдачи, потому что боится не успеть.
• Клянется себе, что будет учиться хорошо, чтобы заработать повышенную стипендию.
• Периодически вспоминает, как сдавал ЗНО и какие баллы получил.
• Недосыпает, потому что задают реально много.
• Расспрашивает старшекурсников, какие преподаватели по-настоящему жесткие.
• Питается хаотично. Привыкает к обязательному ритуалу – пить по утрам кофе.
• Перемещается по универу группами по 3 – 5 человек (его практически никогда не встретишь в одиночку, ведь он рискует заблудиться в коридорах).
• Трепетно относится к студенческому билету.
• Не ищет работу, потому что в случае нехватки денег «родители подкинут».

Второкурсник (все еще «молодой»):

• Постоянно голодный и шумный.
• Знакомится и вступает в контакты исключительно с корыстными целями.
• Чрезвычайно самоуверенный, знает все, обо всем и обо всех в универе, не нуждается в дополнительных объяснениях.
• Уважительно относится к студенческому билету, но использует его с практической стороны (чтобы «отмахиваться» от вахтеров, кондукторов, получать скидки даже там, где они не предусмотрены).
• Посещает лекции в рандомном порядке.
• Отличается мобильностью и высокой приспосабливаемостью - умеет есть, спать, делать лабы в метро.

• Говорит громко, быстро и невнятно (общаясь с ним, собеседник должен сильно постараться, чтобы разобрать смысл его повествования).
• Все еще боится сессии (но уже не так сильно), и свысока наблюдает за паникой первокурсников.
• Часто встречается в местах, где есть еда.
• Реже объединяется в большие компании.
• Спит крепко, видит цветные сны в широком разрешении.
• Регулярно просыпает первую пару и гордится этим.
• Активно «решает вопросы» (ведет переговоры по «добыче» лабораторных у старшекурсников).
• Живет «от стипендии до стипендии», но усердно пытается найти подработку.

Третьекурсник (опытный, перешагнул «экватор»):

• Посещает лекции избирательно (уважительно относится к профильным предметам).
• Усиленно ищет работу или уже сумел трудоустроиться по специальности, поэтому более независим в финансовых вопросах.
• Иногда не может вспомнить, где находится его студенческий билет. Потом обнаруживает его, и отмечает это событие.

Совет: лучше все же беречь свой студенческий билет. Процесс получения дубликата бывает очень затяжным (так как их изготавливают не в университете).

• Из огромного количества знакомых, приобретенных на первых курсах, плотно общается только с 3 – 5 человеками, которые становятся ему настоящими друзьями.
• Не переживает по поводу сессии, рассматривает ее как неизбежность. Боится только одного: как бы не пропустить дату сдачи экзамена.

• Забыл, как расшифровывается аббревиатура ЗНО. Не может вспомнить, что сдавал и сколько баллов набрал по каждому предмету.
• Готовится к экзамену за сутки, пишет курсач за 1 – 3 дня.
• Засыпает быстро, спит крепко, причем часто прямо за компьютером в сидячем положении.
• Свободно оперирует в речи понятиями из сленга айтишников.
• Не боится признать, что чего-то не знает, поэтому не стесняется задавать преподавателям вопросы.
• Записывается на курсы, чтобы приобрести побольше практических навыков, так как понял, что это необходимо для работы.
• Случайно находит у себя учебник, взятый в библиотеке на первом курсе, и гордо возвращает его обратно («первакам пригодится»).

Студент четвертого курса (старшекурсник, старшак, старый, дипломник) – человек, который дожил, пережил, а главное - выжил:

• Меняет место жительство на более комфортное (съезжает с общаги на квартиру, так как может себе это позволить).
• Упорно работает, ценит деньги и свое свободное время.

• Не знает слова: «очередь» (в столовке все обязаны расступиться при виде старшекурсника).
• Совмещает работу с учебой, практически не обращается к родителям за материальной помощью.
• Умеет распоряжаться финансами, но все же иногда остается «на мели».
• На равных общается с преподавателями, делится своими впечатлениями о работе, выслушивает советы.
• Знает все козырные места, где можно хорошо провести время.
• Владеет несколькими языками программирования, но совершенно забывает родную речь.
• Абсолютно спокоен и невозмутим, несколько «взбадривается» только в период сдачи экзаменов.
• Периодически впадает в задумчивость, потому что вспоминает о написании диплома, но откладывает эту важную миссию на потом. Начинает вплотную заниматься этим вопросом за 2 – 3 месяца до защиты.
• Заражается вирусом «элитизма IT», считает себя «избранным», никогда не опускается до понятных и пространных объяснений «всяким гуманитариям» («Просто ткни на ту кнопочку справа и жди»).
• Встретить его можно везде где угодно, в любое время суток, причем бывает он там регулярно в компании или в одиночку.

За четыре курса метаморфозы в своем развитии и отношении к учебе и жизни претерпевает каждый студент. Он меняется внешне и внутренне. Четверокурснику уже трудно узнать и вспомнить «прошлого себя». К окончанию университета он превращается в независимого человека с большим багажом знаний и широким кругозором. Самостоятельная жизнь, ВУЗ учат его «быть взрослым» и дарят бесценный опыт. И это, несомненно, лучшие годы жизни!

Дарья Кутана